Organisateur : Ministère de l’éducation, Kenya / Secrétariat du Commonwealth

Titre : Renforcer les synergies entre les résultats du 21CCEM et la Triennale de l’ADEA

Date: Mercredi, 19 octobre 2022

Heure: 08h30 – 10h00 heure de Maurice (GMT+4)

Lieu: Le Méridien Île Maurice

Résumé :  Cet événement en marge se concentrera sur la déclaration de la 21e Conférence des ministres de l’éducation du Commonwealth. La 21e Conférence des ministres de l’éducation du Commonwealth (21CCEM) s’est tenue en avril 2022 à Nairobi, au Kenya, sous le thème "Repenser l’éducation pour l’innovation, la croissance et la durabilité après le COVID-19". Le 21CCEM a réaffirmé le rôle fondamental de l’éducation pour la croissance économique inclusive, la reprise après la pandémie COVID-19 et pour répondre aux défis majeurs tels que la crise financière, le changement climatique, les pandémies et les chocs systémiques. La Triennale 2022 de l’ADEA se concentre sur des thèmes critiques qui transforment les systèmes éducatifs africains pour un développement social et économique durable. La Triennale est structurée autour des priorités clés de l’Afrique que sont l’apprentissage fondamental, l’impact du COVID-19 sur les systèmes éducatifs en termes de réponses politiques et pratiques, le développement des compétences techniques et professionnelles et l’enseignement supérieur, ainsi que le genre, l’équité, l’inclusion et le changement climatique. La déclaration ministérielle du 21CCEM a souligné ces priorités clés ainsi que les défis persistants consistant à repenser l’offre d’éducation dans le sens de l’équité, de l’égalité, de la dignité humaine, de l’inclusion sociale et du bien-être. La Triennale 2022 de l’ADEA offre une plateforme d’apprentissage par les pairs et d’échange de connaissances entre des pays confrontés à des défis similaires. C’est donc une occasion unique d’informer les parties prenantes de la région Afrique des résultats du 21CCEM et de discuter de la voie à suivre, ainsi que d’explorer les synergies avec l’ADEA au-delà de la Triennale, y compris l’engagement conjoint à travers ses nœuds de qualité inter-pays.

Objectifs :  L’objectif de la session, ancré dans la nécessité d’aborder les Objectifs de développement durable en particulier et l’Agenda 2030, est de discuter des questions éducatives clés mises en évidence lors de la 21CCEM et d’identifier les domaines prioritaires pour approfondir le partage des connaissances et informer les politiques et les programmes. Pour réaliser l’Agenda 2030 et mettre en œuvre les recommandations du 21CCEM, il est essentiel de renforcer et d’accélérer les synergies entre eux. Cette session vise à jeter les bases d’actions synergiques qui s’alignent sur les processus de l’éducation et des ODD et à stimuler l’action des parties prenantes aux niveaux régional et national. La session explorera la mise en place de groupes de travail autour de domaines thématiques clés pour renforcer l’action dans la région Afrique, dans un contexte d’engagement mondial pour faire face aux menaces et défis communs. Les objectifs spécifiques de la session sont les suivants :

  • Présenter et examiner les principales recommandations du 21CCEM.
  • Identifier les synergies avec l’ADEA, explorer les moyens par lesquels la mise en œuvre de l’Agenda 2030 et des Objectifs de développement durable devient une partie intrinsèque des efforts conjoints dans le compte à rebours vers 2030.
  • Discuter des domaines prioritaires possibles à organiser en groupes de travail thématiques pour collaborer efficacement sur les questions d’éducation, en mettant l’accent sur les processus qui mènent à des actions concrètes.

Résultat escompté :  La session créera les bases de futurs groupes de travail afin de discuter des recherches actuelles, des bonnes pratiques et des approches possibles en vue de la réalisation de l’ODD4 et de l’Agenda 2030.

Présidente : S.E. Mme Leela Devi Dookun-Luchoomun, G.C.S.K, vice-premier ministre et ministre de l’éducation, de l’enseignement supérieur, des sciences et de la technologie, Maurice

Modérateur : (à confirmer)

Rapporteur : Dr Chaya Surajbali-Bissoonauth, administrateur, enseignement secondaire, ministère de l’éducation, Maurice.

Panélistes : 

  • Mme Maya Soonarane, directrice de la planification stratégique et des relations internationales, ministère de l’éducation de l’île Maurice / coordinatrice du RICQN-ECD
  • Mme Beth Button, directrice des communications stratégiques, Association des universités du Commonwealth (ACU)
  • M. Joshua Mwangi, Directeur, Politique, Partenariats et EAC, Ministère de l’Education, Kenya
  • M. Koffi Segniagbeto, Directeur, Bureau IIPE-UNESCO de Dakar 
  • M. Shem Bodo, responsable des programmes, ADEA