Organisateur : Institut international de l’UNESCO pour la planification de l’éducation (IIPE-UNESCO)

Titre : Planifier l’avenir de l’éducation et de la formation en Afrique avec l’IIPE-UNESCO : priorités pour le continent et lancement d’un livre sur la planification de l’enseignement supérieur.

Date: Mercredi, 19 octobre 2022

Heure: 08h30 – 10h00 heure de Maurice (GMT+4)

Lieu: Le Méridien Île Maurice

Résumé :

La nouvelle approche et les priorités de l’IIPE pour soutenir les pays africains dans leur planification stratégique : Les systèmes éducatifs africains sont confrontés aux défis les plus graves de toutes les régions du monde, ce qui se traduit par les résultats les plus médiocres en matière d’apprentissage, d’inclusion et d’équité. Cependant, des approches innovantes de la planification et de la gestion de l’éducation en vue d’améliorer l’apprentissage peuvent faire progresser les systèmes éducatifs africains et renforcer la transition de l’éducation au travail pour les jeunes Africains. Pour faire progresser ces approches, un nouveau dossier d’investissement dans les systèmes d’éducation et de formation africains, finalisé en octobre 2022, réaffirme l’engagement de l’IIPE envers l’Afrique et présente l’approche et les priorités de l’Institut en matière de développement des capacités afin de renforcer la planification, la gestion et la mise en œuvre des programmes éducatifs pour améliorer les résultats d’apprentissage et le développement des compétences sur tout le continent.

Lancement du livre - SDG 4 : Planification de parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur: L’expansion et la diversification de l’enseignement supérieur ont conduit dans de nombreux pays à des systèmes d’enseignement supérieur (ES) très fragmentés, dans lesquels il est difficile de s’orienter pour les apprenants. En outre, il existe aujourd’hui des apprenants plus diversifiés, tels que les étudiants de première génération, les apprenants adultes et les personnes retournant dans l’enseignement supérieur, qui ont besoin d’une plus grande flexibilité dans l’accès et la progression dans l’ES, ainsi que dans la préparation au marché du travail. En 2018, l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIEP-UNESCO) a lancé un projet de recherche international sur le thème "SDG 4 : Planning for Flexible Learning Pathways in Higher Education". L’étude vise à recueillir des connaissances à la fois sur les politiques appropriées et les bonnes pratiques pour la conception et la mise en œuvre de parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur. Cette session présentera les résultats de la recherche en termes d’options politiques, de bonnes pratiques et de recommandations sur la manière de passer de la politique à la pratique.

Objectifs :

  1. Diffuser des informations et dialoguer avec le public sur l’approche et les priorités de l’IIPE pour aider les pays africains à développer leurs capacités en matière de planification et de gestion de l’éducation.
  2. Présenter les résultats de la recherche de l’IIPE sur les parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur, y compris sur les politiques nationales dans l’enseignement supérieur en Afrique du Sud et au Maroc.

Résultat escompté : Une plus grande sensibilisation aux approches innovantes pour développer les capacités de planification et de gestion de l’éducation dans les ministères de l’éducation africains, et une meilleure compréhension de la manière de faire passer les parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur de la politique à la pratique.
 
Format :

  • Présentation du dossier d’investissement de l’IIPE 
  • Présentation des résultats de la recherche de l’IIPE sur les parcours d’apprentissage flexibles dans l’enseignement supérieur 
  • 3 le point de vue de l’utilisateur : les décideurs nationaux et le point de vue d’un financeur 
  • Questions et réponses avec le public
  • Lancement officiel du livre

Modérateur :  Dr Jordan Naidoo, Ag. Directeur, Institut international de l’UNESCO pour la planification de l’éducation (IIPE) 

Rapporteur : TBC

Panélistes :

  • M. Koffi Segniagbeto, Directeur, Bureau IIPE-UNESCO de Dakar 
  • Dr. Michaela Martin, IIEP Assistant Director/Executive Officer a.i.
  • Responsable politique national (à confirmer)
  • Prof. Kiran Bhujun, directeur de l’enseignement supérieur, Maurice
  • Dr. Nina Arnhold, Global Lead - Tertiary Education & Lead Education Specialist - Education, Banque mondiale (virtuel)