Organisateur : VVOB - éducation au développement

Titre :  Un leadership scolaire efficace pour promouvoir des systèmes éducatifs résilients en Afrique

Date : Mercredi, 19 octobre 2022

Heure : 10h15 – 11h45 heure de Maurice (GMT+4)

Lieu : Le Méridien Île Maurice

Résumé : Pour résoudre la crise de l’apprentissage et permettre aux jeunes Africains de s’épanouir et de réaliser pleinement leur potentiel, les gouvernements doivent s’attaquer aux quatre piliers essentiels que sont les apprenants préparés, les enseignants de qualité, les intrants et le suivi axés sur l’apprentissage, et les chefs d’établissement efficaces. Une direction scolaire efficace permet aux trois autres piliers de se rejoindre. Les chefs d’établissement sont responsables de la gestion efficace de l’école, de la direction académique et de la vision stratégique. La recherche a clairement montré que la direction de l’école explique jusqu’à 25 % de la variation des résultats d’apprentissage des élèves, juste après l’enseignement en classe. La Triennale 2022 de l’ADEA, qui est l’un des forums africains de haut niveau pour le dialogue politique et le partage des connaissances et des expériences fructueuses, est l’occasion de présenter le Centre africain pour le leadership scolaire et de discuter du leadership scolaire en Afrique. Ce sera également l’occasion de lancer un appel à l’action en faveur de la direction des écoles et du développement de la direction des écoles afin de remédier à la crise de l’apprentissage qui touche les systèmes éducatifs en Afrique. L’événement en marge intitulé "Une direction scolaire efficace pour promouvoir des systèmes éducatifs résilients en Afrique" réunira des représentants des ministères de l’éducation du Rwanda, du Kenya et du Ghana, des partenaires de développement de l’éducation et des partenaires d’apprentissage, afin de partager leurs connaissances, leurs expériences et leurs bonnes pratiques en matière de création de systèmes éducatifs résilients grâce à une direction scolaire efficace et au développement de la direction scolaire. 

Objectifs : 

  1. Plaider pour que les ministères de l’éducation en Afrique fassent de la direction d’école une partie intégrante de leurs politiques et stratégies pour promouvoir des systèmes éducatifs résilients et améliorer l’enseignement et l’apprentissage.
  2. Explorer des solutions efficaces, abordables et évolutives pour le développement professionnel continu (DPC) des chefs d’établissement, notamment dans le but de promouvoir le rôle des chefs d’établissement dans le développement du leadership, de l’autonomie et de l’innovation des enseignants.
  3. Proposer comment les partenaires externes (partenaires de développement de l’éducation, partenaires d’apprentissage, société civile, secteur privé) peuvent soutenir au mieux les ambitions des pays, en mettant en avant la solution concrète de la promotion de la direction des écoles en Afrique, comme l’illustre le Centre africain pour la direction des écoles.

Résultats escomptés :

  1. Compréhension partagée de l’importance d’une direction scolaire efficace pour la mise en place de systèmes éducatifs de qualité et résilients en Afrique.  
  2. Partager les connaissances, les expériences, les bonnes pratiques et les solutions pour informer les politiques et les programmes visant à promouvoir un leadership scolaire efficace pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage en Afrique.
  3. Favoriser les partenariats entre les principales parties prenantes afin de soutenir le Centre africain pour la direction des écoles et de faire progresser l’élaboration et la mise en œuvre de politiques et de stratégies en matière de direction des écoles.

Modérateur : Hendrina Doroba, Chef de division - Département de l’éducation, du capital humain, de la jeunesse et des compétences, Banque africaine de développement.

Rapporteur : Dr Jef Peeraer, Conseiller stratégique global en éducation, VVOB Bruxelles 

Remarques d’ouverture : Dr. Valentine UWAMARIYA, Ministre de l’éducation, Rwanda (à confirmer)

Panélistes : 

  • M. Wycliffe Wawire Wasike, Directeur adjoint, Institut de gestion de l’éducation du Kenya (KEMI)
  • Dr. Michael Boakye-Yiadom, directeur général, Institut de planification et d’administration de l’éducation (IEPA), Ghana
  • M. Pascal GATABAZI, Conseiller technique principal, Ministère de l’éducation, Rwanda
  • M. Albert Nsengiyumva, Secrétaire exécutif, ADEA
  • M. David Rurangirwa, Chef du programme national - Rwanda, Mastercard Foundation (virtuel)