Introdução e contexto

A Triennale da ADEA sobre Educação é um dos principais fóruns de alto nível da África para o diálogo político, a aprendizagem entre pares e o intercâmbio de conhecimentos e experiências impactantes na área da educação. Reúne decisores políticos, educadores, parceiros de desenvolvimento e investigadores africanos para refletir sobre temas críticos que moldam a transformação dos sistemas educativos para o desenvolvimento social e económico sustentável em todo o continente. A Triennale tem como objetivos, entre outros: (1) Celebrar o progresso e os sucessos: Mostrar os esforços e as conquistas na construção de sistemas educativos resilientes, equitativos, inclusivos e relevantes em toda a África. (2) Fazer um balanço dos desafios: Refletir sobre os obstáculos persistentes, as questões emergentes e as oportunidades relacionadas com a aprendizagem básica, o desenvolvimento de competências, o financiamento e a inovação. (3) Facilitar o diálogo: possibilitar a aprendizagem e o intercâmbio entre países e parceiros, com ênfase em abordagens inovadoras, liderança e mecanismos de responsabilização. (4) Traçar um caminho coletivo para o futuro: chegar a um acordo sobre ações prioritárias para acelerar a transformação dos sistemas de educação e formação em África.

A Triennale de 2025 baseia-se no legado das três anteriores, realizadas em Ouagadougou (2012)¹, Dakar (2017)² e Maurícia (2022)³. A edição deste ano faz um balanço dos progressos realizados desde 2022 e explora as implicações dos recentes desenvolvimentos em todo o continente. Entre eles, destacam-se a designação de 2024 como o Ano da Educação para África pela União Africana (UA) e a adoção do período 2025-2034 como a Década da Educação Acelerada pelo Quinto Comité Técnico Especializado em Educação, Ciência e Tecnologia (STC-EST5) da UA.

Os quadros estratégicos cruciais adotados durante este período — tais como a Estratégia Continental para a Educação em África 2025-2034 (CESA 25-34), a Estratégia Continental Africana para a Educação e Formação Técnica e Profissional (CTVET 25-34) e a Estratégia para a Ciência, Tecnologia e Inovação em África (STISA 2034) — irão moldar os debates e as prioridades desta Triennale.

As reuniões de alto nível sobre educação que ocorreram desde a última Triennale também irão informar o discurso, incluindo:

• Cimeiras dos Chefes de Estado e de Governo da UA.
• A Conferência EdTech 2024 de Abuja e o Fórum Ministerial da CITL da Fundação Mastercard.
• A Conferência Regional de Educação da Comunidade da África Oriental em Arusha (2024).
• O Intercâmbio Africano de Aprendizagem Fundamental (FLEX) em Freetown (2023) e Kigali (2024), onde os ministros se comprometeram a acabar com a pobreza na aprendizagem até 2035.
• A Conferência da UA sobre Educação de 2024 em Nouakchott, Mauritânia.

A estrutura da Triennale de 2025 é orientada pela visão da ADEA de «um sistema de educação e formação de alta qualidade para o desenvolvimento sustentável acelerado em África» e pelo seu objetivo global de «capacitar os países africanos para transformar a escolaridade em aprendizagem significativa». Isto é apoiado pelas parcerias globalmente conectadas da ADEA, um secretariado qualificado e os Nós de Qualidade Interpaíses (ICQNs) liderados pelos países.

Assim, a Triennale centrar-se-á nas principais prioridades da África em matéria de educação, tal como refletido no Plano Estratégico da ADEA para 2024-2028, incluindo a melhoria da aprendizagem básica, a remodelação do desenvolvimento de competências técnicas e profissionais (TVSD) a par do ensino secundário, a promoção do ensino superior e da investigação através de uma garantia de qualidade harmonizada e da mobilidade transfronteiriça, e o reforço da resiliência dos sistemas educativos, ancorados em três facilitadores transversais: tomada de decisões baseadas em dados concretos através de dados sobre a qualidade da educação e das competências, aproveitando as tecnologias educativas para melhorar o acesso e os resultados da aprendizagem, e promovendo a equidade e a inclusão, especialmente para as populações vulneráveis.

Objetivos e resultados esperados

O objetivo geral da Triennale da ADEA 2025 é fazer um balanço, aprender, partilhar experiências e comprometer-se a desenvolver motores e condições para um sistema educativo resiliente. Mais especificamente, o evento visa:

• Refletir sobre os progressos e desafios no reforço dos sistemas educativos africanos com vista a acabar com a pobreza na aprendizagem até ao final da década.
• Promover a partilha de conhecimentos e experiências em torno de soluções práticas e inovadoras em áreas específicas, orientadas pelos subtemas da Triennale.
• Interrogar, validar e adotar tendências novas/emergentes em matéria de evidências, boas práticas e inovações que apoiem a reconstrução da futura força de trabalho em África através da educação e da formação.
• Construir consenso, compromisso e parcerias entre os ministérios e outras partes interessadas na educação em África e além, para a implementação contínua e ampliação de reformas educacionais bem-sucedidas.

A expectativa é uma maior clareza e compreensão das reformas bem-sucedidas nos sistemas educativos africanos desde 2022; partilha de conhecimentos, experiências, boas práticas e soluções na educação africana; promoção de parcerias para o desenvolvimento e implementação de políticas e estratégias; e um quadro de resultados vinculativo a nível político.

Tema e subtemas

Tema proposto: «Reforçar a resiliência dos sistemas educativos africanos: avançar para o fim da pobreza na aprendizagem até 2035 com uma força de trabalho bem formada e qualificada para o continente e além.»

Para operacionalizar este tema, a Triennale de 2025 propõe oito subtemas interligados:

1. Reimaginar o financiamento da educação em África, incluindo as implicações decorrentes das mudanças no panorama global do financiamento.
2. Melhorar a aprendizagem básica – Progressos e desafios desde a FLEX 2024.
3. Transformar o ensino secundário e garantir um financiamento sustentável e as melhores práticas para a TVSD⁴ através de parcerias inovadoras – O que funciona?
4. Reposicionar o ensino superior e a investigação científica através de financiamento sustentável, relevância da investigação e mobilidade de competências alinhadas com a AfCFTA.
5. Utilizar evidências e tecnologia digital para incluir todos os alunos – acertos e erros.
6. Das políticas aos sistemas e processos – O valor dos dados sobre a qualidade da educação e das competências no acompanhamento de resultados de aprendizagem em escala e sustentáveis.
7. Abordagens inovadoras e sustentáveis na liderança escolar, preparação de professores e desenvolvimento profissional contínuo na Década da Educação para África.
8. Género, equidade, inclusão e adaptação climática: avançar juntos através da inovação e da escala na educação.

Estrutura e formato

A Triennale da ADEA 2025 terá a duração de cinco dias e incluirá uma combinação de diálogos políticos de alto nível, sessões técnicas, mesas redondas de países e parceiros e eventos paralelos. O formato promoverá a aprendizagem entre pares, a partilha de inovação e a resolução colaborativa de problemas.

Abordagem e formato:

Na preparação para o evento principal, a ADEA envolverá os países e os principais parceiros no tema e nos subtemas, com vista a cocriar o conteúdo e identificar os co-líderes e os parceiros de apoio no processo. Isto será feito através de reuniões virtuais bilaterais e de consulta às partes interessadas sobre os diferentes temas.

A Triennale decorrerá durante três dias num formato híbrido que incluirá sessões presenciais e virtuais. O primeiro dia será dedicado às reuniões dos parceiros e ao lançamento das exposições, enquanto o segundo e o terceiro dias serão reservados para a abertura oficial do evento principal e para compromissos a nível político em plenário (para um entendimento comum do tema principal e para fornecer orientações políticas) e sessões de trabalho (que proporcionam espaço e tempo para discussões aprofundadas sobre os quatro subtemas), cujos resumos dos resultados serão apresentados em plenário para apreciação e adoção. O país anfitrião, a ADEA e os principais parceiros organizarão exposições sobre o tema da Triennale.

Participantes: Estão previstos cerca de 800 participantes (500 presenciais e pelo menos 300 virtuais), representando decisores políticos, parceiros de desenvolvimento, setor privado, sociedade civil, academia e outras partes interessadas importantes na educação em África e além.

Data e local: 29 a 31 de outubro de 2025, Acra, Gana.

Secretariado da ADEA, junho de 2025